<>
awans zawodowy publikacje nauczycieli karta nauczyciela    matura tłumacz  księgarnia  linki kalendarz roku szkolnego
podstawy awansu nauczyciel stażysta nauczyciel kontraktowy    nauczyciel mianowany   dokumentacja ocena dorobku ostatnie zmiany  
 <  <<>     <>    <>        
 

Awans zawodowy nauczyciela regulowany jest następującymi aktami prawnymi:

  • Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Rozdział 3a, Awans zawodowy nauczycieli)
  • Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela
  • Ustawa z dnia 15 lipca 2004 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 01 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

< >

<>Jeżeli w trakcie swojej pracy zawodowej uzyskałeś kwalifikacje do nauczania innych przedmiotów lub do prowadzenia innych zajęć niż te, które zostały określone w otrzymanym przez Ciebie akcie nadania stopnia, albo w innych rodzajach szkół niż określone w tym akcie, możesz na swój wniosek otrzymać nowy akt nadania tego stopnia od dyrektora lub odpowiedniego organu, z zapisem nowych kwalifikacji i typów szkół, w których możesz być zatrudniony (art. 9f ust. 1 KN)

Warunkiem nadania kolejnego stopnia awansu zawodowego jest posiadanie przez nauczyciela:

  • wymaganych kwalifikacji (wyższego wykształcenia z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym lub ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli),
  • odbycie stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego,
  • uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej (dotyczy to awansu na nauczyciela kontraktowego
    i dyplomowanego) lub zdanie egzaminu przed komisją egzaminacyjną (dotyczy to ubiegania się o stopień nauczyciela mianowanego).

 

Twoim zadaniem było napisanie Planu Rozwoju Zawodowego na okres stażu z uwzględnieniem:

  • specyfiki i potrzeb szkoły;
  • zadań do zrealizowania zgodnie z rozporządzeniem o awansie zawodowym;
  • wymagań kwalifikacyjnych potrzebnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego;
  • Twojej wiedzy, umiejętności i doświadczenia.

              

 

< >