<>
 język polski      j.angielski   j. niemiecki   j. hiszpański tłumacz  księgarnia  linki kalendarz roku szkolnego
historia  matematyka  geografia    biologia   chemia fizyka wos wok
             <>    <>     <>    <>        
 <>                                             FIZYKA

Już za 1 złoty możesz kupić testy maturalne

 MATERIAŁY DO MATURY - ZAREJESTRUJ SIĘ ZA DARMO

 

Interesuje Cię, jak wysokie masz IQ? Zmierz swoje IQ w wysokojakościowym teście. Rozpocząć Testt IQ >>

 

 

Wymagania programowe obowiązujące zdających maturę z fizyki i astronomii

I. WIADOMOŚCI I ROZUMIENIE

Zdający zna, rozumie i stosuje terminy, pojęcia i prawa oraz wyjaśnia procesy i zjawiska:

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY
1. posługuje się pojęciami i wielkościami fizycznymi do opisywania zjawisk związanych z:
1) ruchem, jego powszechnością i względnością:
  1. ruchem i jego względnością,
  2. maksymalną szybkością przekazu informacji,
  3. efektami relatywistycznymi
 1) jak na poziomie podstawowym oraz związanych z ruchem i siłami:
  1. matematycznym opisem ruchu,
  2. przyczynami zmian ruchu, oporami ruchu,
  3. energią mechaniczną i zasadami zachowania w mechanice,
  4. ruchem postępowym i obrotowym
2) oddziaływaniami w przyrodzie:
  1. podstawowymi rodzajami oddziaływań w przyrodzie,
  2. polami sił i ich wpływem na charakter ruchu
 2) jak na poziomie podstawowym oraz związanych z polowym opisem oddziaływań:
  1. polem grawitacyjnym i ruchem mas w polu grawitacyjnym,
  2. polem elektrycznym i ruchem cząstek w polu elektrycznym,
  3. polem magnetycznym i ruchem cząstek w polu magnetycznym
3) makroskopowymi właściwościami materii a jej budową mikroskopową:
  1. oscylatorem harmonicznym i przykładami występowania ruchu drgającego w przyrodzie,
  2. związkami między mikroskopowymi i makroskopowymi właściwościami ciał oraz ich wpływem na właściwości mechaniczne, elektryczne, magnetyczne, optyczne i przewodnictwo elektryczne
 3) jak na poziomie podstawowym oraz związanych z fizycznymi podstawami mikroelektroniki i telekomunikacji:
  1. modelami przewodnictwa, własnościami przewodników, dielektryków i półprzewodników, diodą, tranzystorem,
  2. właściwościami magnetycznymi materii,
  3. analogowym i cyfrowym zapisem sygnałów
  4) obwodami prądu stałego:
  1. przemianami energii w obwodach prądu stałego,
  2. źródłami napięcia
  4) polem elektromagnetycznym:
  1. indukcją elektromagnetyczną,
  2. elektrycznymi obwodami drgającymi, obwodami LC,
  3. falami elektromagnetycznymi i ich właściwościami
4) porządkiem i chaosem w przyrodzie:
  1. procesami termodynamicznymi, ich przyczynami i skutkami oraz zastosowaniami,
  2. drugą zasadą termodynamiki, odwracalnością procesów termodynamicznych,
  3. konwekcją, przewodnictwem cieplnym,
 6) jak na poziomie podstawowym oraz związanych ze zjawiskami termodynamicznymi:
  1. zasadami termodynamiki, ich statystyczną interpretacją oraz przykładami zastosowań,
  2. opisem przemian gazowych i przejściami fazowymi
  7) zjawiskami hydrostatycznymi i aerostatycznymi oraz ich zastosowaniem
5) światłem i jego rolą w przyrodzie:
  1. widmem fal elektromagnetycznych, światłem jako falą,
  2. odbiciem i załamaniem światła, rozszczepieniem światła białego, barwą światła,
  3. szybkością światła,
  4. dyfrakcją, interferencją i polaryzacją światła,
  5. kwantowym modelem światła, zjawiskiem fotoelektrycznym i jego zastosowaniem,
  6. budową atomu i wynikającą z niej analizą widmową,
  7. laserami i ich zastosowaniem
  
6) energią, jej przemianami i transportem:
  1. równoważnością masy i energii,
  2. rozszczepieniem jądra atomowego i jego zastosowaniem,
  3. rodzajami promieniowania jądrowego i jego zastosowaniami
  
7) budową i ewolucją Wszechświata:
  1. modelami kosmologicznymi i ich obserwacyjnymi podstawami,
  2. galaktykami i ich układami,
  3. ewolucją gwiazd
  
8) jednością mikro- i makroświata:
  1. falami materii,
  2. dualizmem korpuskularno-falowym materii,
  3. zasadą nieoznaczoności,
  4. pomiarami w fizyce
  
9) narzędziami współczesnej fizyki i ich rolą w badaniu mikro- i makroświata:
  1. metodami badawczymi współczesnych fizyków,
  2. obserwatoriami astronomicznymi
  
2. na podstawie znanych zależności i praw wyjaśnia przebieg zjawisk oraz wyjaśnia zasadę działania urządzeń technicznych 2. jak na poziomie podstawowym oraz przewiduje przebieg zjawisk

II. KORZYSTANIE Z INFORMACJI

Zdający wykorzystuje i przetwarza informacje:

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY
1) odczytuje i analizuje informacje przedstawione w formie:
  1. tekstu o tematyce fizycznej lub astronomicznej,
  2. tabeli, wykresu, schematu, rysunku
 1) jak na poziomie podstawowym
2) uzupełnia brakujące elementy (schematu, rysunku, wykresu, tabeli), łącząc posiadane i podane informacje 2) jak na poziomie podstawowym
3) selekcjonuje i ocenia informacje 3) jak na poziomie podstawowym
4) przetwarza informacje według podanych zasad:
  1. formułuje opis zjawiska lub procesu fizycznego, rysuje schemat układu doświadczalnego lub schemat modelujący zjawisko,
  2. rysuje wykres zależności dwóch wielkości fizycznych (dobiera odpowiednio osie współrzędnych, skalę wielkości i jednostki, zaznacza punkty, wykreśla krzywą),
  3. oblicza wielkości fizyczne z wykorzystaniem znanych zależności fizycznych
 4) jak na poziomie podstawowym oraz:
  1. zaznacza niepewności pomiarowe,
  2. oblicza i szacuje wielkości fizyczne z wykorzystaniem znanych zależności fizycznych

III. TWORZENIE INFORMACJI

Zdający rozwiązuje problemy i tworzy informacje:

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY
1) interpretuje informacje przedstawione w formie tekstu, tabeli, wykresu, schematu jak na poziomie podstawowym oraz formułuje i uzasadnia opinie i wnioski
2) stosuje pojęcia i prawa fizyczne do rozwiązywania problemów praktycznych
3) buduje proste modele fizyczne i matematyczne do opisu zjawisk
4) planuje proste doświadczenia i analizuje opisane wyniki doświadczeń

 

               

 

 <>